¿Qué hemos aprendido?

El curso ha sido una experiencia positiva, paso a paso hemos aprendido que el conocimiento no es individual ni unidireccional, sino algo colectivo. Gracias a él hemos aprendido muchas cosas, que quizás sabíamos muy por encima e incompletamente.

Ha sido un curso diferente, el primero que se ha basado primero en nosotros, en nuestro esfuerzo, en lo que nos interesaba para así poder desarrollar y reflexionar sobre distintos temas.  Pienso que nunca es tarde para saber y aprender cosas nuevas y que un buen profesor o profesora es aquel que sabe incitar a sus alumnos a la participación activa y a la investigación, es decir, a desarrollar un pensamiento crítico.

La metodología seguida ha propiciado nuestra investigación personal sobre los temas abordados semanalmente y los comentarios que hemos tenido que presentar sobre dichos temas en los distintos blogs nos han enriquecido mucho pues hemos podido acceder a la lectura de las aportaciones de todos los compañeros.  Además, la presentación obligatoria de un trabajo grupal nos ha obligado a tener en cuenta el punto de vista de otros compañeros sobre diversos temas, libros, ideologías, etc.

Realmente he descubierto con este curso una forma "diferente" de trabajar que nos ha cautivado tanto a mis compañeros como a mí. Me hubiese gustado dedicarle más tiempo del que le he dedicado, pero el tiempo escasea y bueno son muchas cosas las que lo requieren, por lo que hay que repartírselo. Pero sobre todo, decir que estoy aprendiendo. Aprendiendo con los distintos proyectos en los que me he involucrado. Aprendiendo también de las actividades en las que he invertido tiempo. Y aprendiendo más aún de las personas. De ellas siempre puedo sacar algo nuevo, valioso, sugerente e inspirador.

Libros para compartir

El libro que os recomiendo se titula “La sangre de los inocentes” de Julia Navarro. 

Es una novela política, que nos hace replantearnos por qué suceden ciertas cosas en el mundo que desgraciadamente no son casualidad, sino cálculos interesados de cierta gente. Esta clase de gente se beneficia de los enfrentamientos entre los radicales de las religiones más importantes y en ellos sólo ve oportunidades de negocios.Mezcla de historia y ficción, creando un ambiente que nos transmite hechos que en su día tuvieron gran repercusión mediática, pero que actualmente se mantienen apartados de la radio y televisión porque son otros los temas que sacuden el mundo, más importantes, como son la crisis y los efectos de la globalización.Al mismo tiempo el libro nos hace ver que esto viene sucediendo desde el principio de los tiempos, y defiende que para lograr ciertos objetivos económicos hay gente sin escrúpulos a la que no le importa provocar guerras y derramar la sangre de los inocentes.

Lectura nº3

El mecanismo de la investigación científica, G. Longo.

Gino Longo explica que cada ciencia estudia un objeto concreto y el método que elige para realizar su estudio depende del sector de la realidad que investiga. Pero todo mecanismo de investigación sigue cuatro etapas: investigación, hipótesis, comprobación y modificación.

1) El conocimiento se inicia a partir de los hechos, a partir de la observación de los mismos. La investigación tiene por tarea la selección de hechos relevantes, el descubrimiento de relaciones entre los hechos y  la evidencia de aspectos sustanciales o significativos de cada hecho.

2) El segundo paso es formular una hipótesis lógica y coherente sobre el conjunto de los hechos. La cualidad esencial de esta etapa consiste en poseer una fantasía creadora, ya que esta permite al hombre crear, a partir de la intuición, la imagen de aquello que no es, pero que él pretende alcanzar.

3) El tercero paso contiene una comprobación muy exacta de si la realidad de los hechos es como la hipótesis plantea. La comprobación de las hipótesis se lleva a cabo mediante experimentaos. Al experimentar nos  convertimos en colaboradores de la naturaleza, producimos artificialmente lo que la naturaleza produce por sí misma.

4) En la cuarta y última etapa de la investigación científica hay que modificar o sustituir la hipótesis para que corresponda con los resultados de la comprobación. El trabajo analítico consiste en dos actividades; la primera es la conceptualización de los contenidos y la segunda consiste en buscar más datos empíricos con los que enriquecer y contrastar los hechos iniciales.

Los pasos a seguir en todo investigación probablemente tengan que ser repetidos, si necesario, hasta el infinito. En el proceso de conocimiento gran parte depende del investigador, que para poder utilizar los resultados de investigaciones anteriores, tendrá que haber iniciado una elaboración propia. El conjunto de realidades relativas forma la realidad absoluta.

Además de la teoría, una parte muy importante es la práctica ya que para entendernos es necesario desarrollar nuestro propio sistema de conceptos, ligándolos entre si. Esta visión de la realidad  que ofrece la ciencia enriquece y amplia una visión de la realidad cada vez más exacta.